В 18 часов 30 минут (не совсем точно, профессор опоздал) начался 7нар по высшей математике. Руководил первым учебным процессом Челнок. Мы (ЗИЭУСцы) думали, что с профи приключилась точно такая история, что и с Растковским. И некоторые даже ринулись в аудиторию А-17. Наконец профи пришел и стал толкать речи про вектора. Сначала все шло, как по SchoolProgram11, а затем профи предложил всем нам купить CD-ROMs и записать учебник по вышке в электронном виде. Начали разбираться в произведениями векторов. Тут кто-то стал хлопать мне, чтобы я вышел к доске и стал решать пример на скалярное произведение векторов. В школе я был настоящий ботан (правда золото мне не дали потому, что не поняли мой "жаргон" по литературе). Но зато я был крут в техничке, и окончил школу с серебряной медалью. После моего "поползновения" стали появлятся первые кадры фильма "Матрица". В ход пошли определители матриц. Это было еще заметно, когда мы преодолели школьный барьер и ринулись дальше. Затем проядя векторное и смешанное произведения векторов, мы отправились "покурить травки". Перешли в аудиторию А-17. Свет яркий, доска плохая. Но зато нам показали первую серию "Матрицы" : "Определители". Стали судачить про основную и вспомогательную диагональ, миноры и форс-мажоры, алгебраические дополнения и свойства определителей. Под конец профессор представился. Его звали Ходосс Аркадий Андреевич. И все ,загруженные первой серией знаменитого голливудского блокбастера, пошли домой. То ли еще будет!

Пьяный что ли? Или машка у Тебя? (в смысле мания величия?)

мда...

Машки у меня нет. Как тебя зовут? Мария? Если да, то у тебя машка, а не у меня. Если нет, то кобель тебе дед. Не на того NaPalm!!! :evil:

А если я пьян - то я смотри рубрику "Юмор". Там таких немерено.]

Хмм. Оригинально. По моему даже слишком.

Какая-то потусторонняя логика. Ну насчет юмора.... Есть у нас в группе подобный парниша.... Хорошо что его на сборах не было. Убили бы на самом деле...

Пьяный что ли? Или машка у Тебя? (в смысле мания величия?)

Да вы хоть знаете, что за такой компромат бывает по УКРФ:


Статья 129. Клевета.

1. Клевета, то есть распространение заведомо ложных сведений, порочащих
честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию, -
наказывается штрафом в размере от пятидесяти до ста минимальных размеров
оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за
период до одного месяца, либо обязательными работами на срок от ста двадцати
до ста восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного
года.
2. Клевета, содержащаяся в публичном выступлении, публично демонстрирующемся
произведении или средствах массовой информации, -
наказывается штрафом в размере от ста до двухсот минимальных размеров
оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за
период от одного до двух месяцев, либо обязательными работами на срок от ста
восьмидесяти до двухсот сорока часов, либо исправительными работами на срок
от одного года до двух лет, либо арестом на срок от трех до шести месяцев.
3. Клевета, соединенная с обвинением лица в совершении тяжкого или особо
тяжкого преступления, -
наказывается ограничением свободы на срок до трех лет, либо арестом на
срок от четырех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до трех лет.

Комментарий к статье 129

1. В соответствии со ст. 21 Конституции Российской Федерации достоинство
личности охраняется государством и ничто не может служить основанием для его
умаления. Ст. 129 УК об уголовной ответственности за клевету является одной
из государственных гарантий, обеспечивающих достоинство личности, включая
судебную защиту.
2. Распространение заведомо ложных сведений - это сообщение одному или
нескольким лицам вымышленных или искаженных сведений о другом человеке, его
действиях или высказываниях. Ложные сведения могут быть распространены в любой
форме: устно, письменно, в виде изображения.
3. Заведомость ложных сведений означает, что виновный осознает несоответствие
или возможность несоответствия действительности сообщаемых им о другом человеке
сведений. Предположение о том, что распространяемые сведения могут оказаться
правдивыми (значит, возможно, и ложными), следует считать одним из проявлений
заведомости и уголовную ответственность за клевету это не исключает.
4. Порочащими являются такие не соответствующие действительности сведения,
которые содержат утверждения о нарушении гражданином действующего законодательства
или моральных принципов (совершение нечестного поступка, неправильное поведение
в коллективе, быту и другие сведения, порочащие производственно-хозяйственную
и общественную деятельность, репутацию) и умаляют его честь и достоинство
(см. п. 2 постановления Пленума Верховного Суда РФ от 18 августа 1992 г. "О
некоторых вопросах, возникших при рассмотрении дел о защите чести и достоинства
граждан и организаций". - Бюл. ВС РФ, 1992, N 11, с. 7).
5. Честь и достоинство - это оценочные и связанные между собой нравственные
категории. Отрицать или умалять эти качества другого человека значит позорить
его в представлении других людей.
6. Другой оценочной категорией является новый для УК термин "репутация",
она, по нашему мнению, определяет статус (с позиций добропорядочности) человека
в обществе, представление о нем других людей или представление о себе в собственном
сознании. Вполне понятно, что в законе речь идет об опорочивании "хорошей"
или "высокой" репутации хотя бы в представлении самого этого лица, которое
считает себя оклеветанным.
7. Для наступления ответственности за клевету ложные сведения должны
быть конкретными, т. е. должны содержать факты, поддающиеся проверке, например,
ложное сообщение о том, что лицо заразилось ВИЧ-инфекцией или венерической
болезнью, либо что оно состоит на учете в психоневрологическом диспансере.
С другой стороны, сообщение о ком-то, что он "плохой" или "непорядочный" человек,
недостаточно для признания этих утверждений клеветой.
8. Распространение о другом человеке сведений хотя и позорящих, но соответствующих
действительности, не влечет уголовной ответственности за клевету. Равным образом
эта ответственность исключается, если лицо, добросовестно заблуждаясь, распространяет
позорящие сведения, которые не соответствуют действительности.
9. Потерпевшим при клевете может быть любое лицо, включая малолетних
и лиц, страдающих психическим расстройством. По нашему мнению, законные представители
этих лиц должны признаваться потерпевшими, если они настаивают в установленном
порядке на уголовной ответственности виновного в клевете лица.
10. Оконченным преступлением клевету следует считать в момент распространения
заведомо ложных сведений.
11. Субъективная сторона клеветы выражается только в прямом умысле. Для
более полной характеристики преступления необходимо устанавливать мотив преступления
(чаще всего это месть, зависть, хулиганские или карьеристские побуждения).
Однако не установление мотива не является препятствием для наступления уголовной
ответственности за клевету.
12. Субъектом преступления может быть любое лицо, достигшее шестнадцати
лет, которое распространяет ложные порочащие сведения о потерпевшем. Автором
ложных сведений может быть как сам распространитель, так и другое лицо.
13. Публичность выступления или публичная демонстрация в смысле ч. 2
ст. 129 УК означает доведение клеветнических измышлений до сведения многих
лиц в газетах, журналах, любых иных средствах массовой информации, а также
в выступлении на митинге, в лекции, при выкрикивании на улице, вывешивании
в доступных для граждан местах листовок, обращений, заявлений и т. п. Представляется,
что вывешивание в таких местах даже одного заявления или обращения не исключает
признака публичности, поскольку и в этом случае факты или сведения, содержащие
клевету, становятся известными неограниченному кругу людей.
14. О понятии тяжких и особо тяжких преступлений при клевете см. комментарий
к ст. 15 УК.
15. Клевету, соединенную с обвинением в совершении тяжкого или особо
тяжкого преступления, необходимо отграничивать от заведомо ложного доноса
(см. комментарий к ст. 306 УК). Как указал Пленум Верховного Суда РФ в п.
14 постановления от 25 сентября 1979 г. (в редакции от 21 декабря 1993 г.)
"О практике рассмотрения судами жалоб и дел о преступлениях, предусмотренных
ст. 112, ч. 1 ст. 130 и 131 УК РСФСР", при заведомо ложном доносе умысел лица
направлен на привлечение потерпевшего к уголовной ответственности, а при клевете
- на унижение его чести и достоинства. В связи с этим при заведомо ложном
доносе сведения о якобы совершенном преступлении сообщаются, как правило,
органам, полномочным возбудить уголовное преследование (см. Сб. пост. Пленума
Верх. Суда РФ. 1961 - 1993. М., 1994, с. 280 - 231).
16. При отграничении клеветы от оскорбления необходимо учитывать, что
обязательным элементом клеветы является распространение заведомо ложных, позорящих
другое лицо измышлений о конкретных фактах, касающихся потерпевшего. Оскорбление
представляет собой выраженную в неприличной форме отрицательную оценку личности
потерпевшего, имеющую обобщенный характер и унижающую его честь и достоинство.
Если лицо, распространявшее ложные измышления, добросовестно заблуждалось
относительно соответствия действительности распространяемых им сведений, но
высказывания его носили оскорбительный характер, оно может быть привлечено
к уголовной ответственности за оскорбление, а не за клевету (см. упомянутое
постановление Пленума Верховного Суда РФ от 25 сентября 1979 г. в редакции
от 21 декабря 1993 г.).
17. Верховный Суд РФ допускает идеальную совокупность клеветы и оскорбления,
когда одним или несколькими действиями наносятся одновременно клевета и оскорбление
как без отягчающих обстоятельств, так и при их наличии (см. Бюл. ВС РСФСР,
1991, N 8, с. 8).

Статья 130. Оскорбление.

1. Оскорбление, то есть унижение чести и достоинства другого лица, выраженное
в неприличной форме, -
наказывается штрафом в размере до ста минимальных размеров оплаты труда
или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до одного
месяца, либо обязательными работами на срок до ста двадцати часов, либо исправительными
работами на срок до шести месяцев.
2. Оскорбление, содержащееся в публичном выступлении, публично демонстрирующемся
произведении или средствах массовой информации, -
наказывается штрафом в размере до двухсот минимальных размеров оплаты
труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период
до двух месяцев, либо обязательными работами на срок до ста восьмидесяти часов,
либо исправительными работами на срок до одного года.

Комментарий к статье 130

1. При оскорблении унижение чести и достоинства выражается в отрицательной
оценке личности потерпевшего, которая подрывает его престиж в глазах окружающих
и наносит ущерб уважению к самому себе.
2. Оскорбление как преступление должно быть выражено в неприличной, т.
е. циничной форме, глубоко противоречащей правилам поведения, принятым в обществе.
По нашему мнению, оскорбление - это нанесение обиды, которая может быть выражена
устно, например, в виде ругательств или нецензурных прозвищ; письменно в виде
записок или писем неприличного содержания; в виде телодвижений - пощечин,
плевков в лицо и т. п. действий.
3. В отличие от клеветы при оскорблении не имеет значения, соответствует
ли действительности отрицательная оценка личности пострадавшего. Об отграничении
оскорбления от клеветы см. также комментарий к ст. 129 УК.
4. Признаки оскорбления налицо только в тех случаях, когда действия лица
направлены против определенного человека и нет сомнений в том, что речь идет
именно о нем. Так, Верховный Суд РФ прекратил уголовное дело об оскорблении
и клевете в связи с тем, что обвиняемый в своих публикациях не указывал действительных
фамилий конкретных лиц, хотя сюжеты брал из реальных конкретных дел (см. Бюл.
ВС РСФСР, 1988, N 8, с. 6).
5. Оскорбление считается оконченным преступлением в момент его нанесения,
когда оно совершено непосредственно в присутствии потерпевшего, а в некоторых
случаях - в момент, когда стало известно потерпевшему от других лиц или, например,
при прослушивании магнитной записи, переданной ему под тем или иным предлогом,
например, для записи.
6. Субъективная сторона - умысел, как правило, прямой. Виновный осознает,
что он наносит оскорбление, и желает этого, либо при косвенном умысле относится
безразлично к тому, что он унижает честь и достоинство другого лица.
7. Субъект преступления - лицо, достигшее 16 лет.
8. Обстоятельством, отягчающим оскорбление и влияющим на его квалификацию,
является его публичность, т. е. доведение оскорбления до всеобщего сведения.
О понятии публичности см. комментарий к ст. 129 УК.
9. Оскорбление необходимо отграничивать от хулиганства. При совершении
последнего мотивом преступления являются хулиганские побуждения, а при оскорблении
мотив выражается в проявлении неприязни к лицу, честь и достоинство которого
унижается. Кроме того, объектом посягательства при оскорблении является честь
и достоинство, а хулиганство посягает на общественный порядок; при оскорблении
всегда есть конкретное лицо - потерпевший, при хулиганстве его может и не
быть.
10. В тех случаях, когда оскорбление сопряжено с вымогательством, ответственность
должна наступать соответственно по ст.ст. 130 и 163 УК, независимо от того,
совершены ли эти преступления в реальной или идеальной совокупности.

И еще одна поучительная история:

Школьник понесет наказание за клевету на свою учительницу
14.04.2004
В Казани возбуждено уголовное дело в отношении старшеклассника одной из средних школ. Он обвиняется в оскорблении своей учительницы через интернет.
В начале этого года юноша разместил в сети web-страничку от имени своего преподавателя об оказании интимных услуг. Учительнице стали звонить потенциальные клиенты, и она обратилась в Управление по борьбе с преступлениями в сфере высоких технологий республиканского МВД. Оперативники выявили подозреваемого ? по предварительным данным, юноша таким образом решил отомстить молодой учительнице за излишнюю, по его мнению, требовательность.
Выступив в роли заинтересованных клиентов, милиционеры после виртуальной переписки на сайте пришли к молодому человеку домой. Была проведена компьютерно-техническая экспертиза оборудования (процессора и жесткого диска), получены доказательства вины юноши.
Уголовное дело заведено по ст.129 (?клевета?), 130 (?оскорбление?) УК РФ. С ученика взята подписка о невыезде. Тем не менее, милиция не уверена в том, что дело будет доведено до конца, ссылаясь на несовершенство законодательства. :evil: :evil: :evil:

http://ukrf.narod.ru/

Сегодня в группе ЗС-2-04 происходило что-то неладное. Челнок пришел вовремя, но все перепутал и стал продолжать свой рассказ про векторную алгебру и аналитическую геометрию в то время, когда мы должны проходить матан. Вся груупа ничего не понимала, и только я один подготовился к занятиям. Я решиал задачи на уравнение прямой и нормаль.
Затем пошли разные виды уравнения прямой: от школьного до производственно-нормированного. Затем в глаза бросились пуки лучей, а из семинара мы ушли в полную темнотуЮ где ориентироваться былдо можно только в формате GSM. Перепутали аудиторию и пошли далее. Затем вошли куда надо, и в глаза стал ударять яркий свет, будто проводили сварочные работы. Это мы пришли к ходуну-эйнштейну. Там продолжался фильм "Матрица", который внезапно оборвался "Бедной Лизой" Карамзина (решение системы уравнений с помощью формул Крамера) и аналитической геометрией. Кончил мы на этот раз уравнениями движения по прямой (в параметрическом виде).
Кто-то закрыл мужской туалет на уборку, и я пошел в "кибернетику", а оттуда - на aleksandr_chir@inbox.ru

Челноков сегодня был немного поддатый и толком ничего не мог обьяснить. И я пошел отвечать тему "Определители". Сначала объяснил мнемоническое правило нахождения определителя 3 порядка, а затем стал расписывать это выражение по алгебраическим дополнениям. Причем меня понимали даже лучше, чем препода. И я выходил к доске много раз. Тезауруса другим эта лекция не дала, то есть было зря потрачены время и деньги на билет в метро. Я мне предоставилась долгожданная возможность проверить свои знания. Одна замужняя многодетная женщина даже мне сказала, что я объясняю лучше преподавателя. И я с триумфом вышел из аудитории и пошел на лекцию. :shock:

27 октября началась вторая серия "Матрицы". Это когда пьяный Челнок пытается сосчитать определитель с неправильными знаками, и бормочет что-то свое непонятное про трепанацию (транспонирование) черепа Арнольда Шварцнеггера. Линал - круто. Арнольд Шварцнеггер - полоумок (вот и управляет самым сухим и теплым штатом Америки).

Мдя.. давно мну тут не было :( Я всегда думал, что подобные посты размещаются на просторах всевозможных онлайн дневников, а никак не на форуме. И вообще, есть ощущение, что Вам, самому, очень сложно со своими комплексами и загибами..

Мдя.. давно мну тут не было  :( 
Я всегда думал, что подобные посты размещаются на просторах всевозможных онлайн дневников, а никак не на форуме.

И вообще, есть ощущение, что Вам, самому, очень сложно со своими комплексами и загибами..

Привет!
С возвращением ;)
Человек общается сам с собой и ему хорошо - не мешай ему ;)

Если у меня загиб, то под каким углом? Если у мня едет крыша, то с какой скоростью?

И в каком лесу я заблудился?

О... в лесу гришь??? в конопляном.... не иначе...

Я не Гриша, я Александр.

Вчера, 11 ноября мы с Челноковым продолжали изучать матрицы. Решение матричных уравнений затянулось на 30 минут и было очень серьезно. Но некоторые продолжали смеяться. Челноков предупредил, что их смех зачтется потом не зачете. Решили матричные уравнения, и перешли к однородным. Рассмотрели 3 случая: когда система имеет тривиальное решение, решений нет, первое уравнение эквивалентно второму. А лекция Ходосса на этот раз ничем не отличалась от семинара Челнокова: здесь мы вернулись к алгебре матриц. Получается тавтология. Одна пара повторяет другую, лекции даже отстают от семинара. И вот результат: почти никто ничего не понимает. А типовик нужно сдавать. :twisted: :twisted:

.....
Получается тавтология. Одна пара повторяет другую, лекции даже отстают от семинара. 
И вот результат: почти никто ничего не понимает.
А типовик нужно сдавать. :twisted:  :twisted:

Такая тавтология у нас тоже была. Забей. Будет тавтология еще круче, когда лабы обгоняют лекции.
А насчет того что никто ничего не понимает это я уже понял. Просто в нашем институте у преподов такой стиль. Объяснить так что бы студенты не поняли (НЕ У ВСЕХ!!! подчеркнуто). Здесь я думаю такие предпосылки:
1) Если студент не понял и ничего ни сделал что бы понять то наверняка заплатит нам баблос!
2) А ну нафиг, чего нам (преподам) напрягаться....
3) А я вот в свое время и учился и работал и спал в ящике для одежды на работе. Пусть им (студентам) тоже будет х....во. А то зажрались!

НО! В этом всем есть плюс. Студенты учаться работать с книгой!

И чисто мое мнение. Нет такого предмета (ЭТО МОЕ МНЕНИЕ! оно может с Вашим не совпадать!) который нельзя изучить САМОСТОЯТЕЛЬНО!

Вопрос в том что делать с теорией кады учишься на радиотехника а работаешь САВСЕМ в другой области (ну например (НЕ Я!) в киоске газеты торгуешь). Кудыть теорию позырить в практике... Тяжело...

Scudetto!!!!!!!!!!! не смей исчезать! :evil: :(