Летом сдавал ТФКП. Мою зачетку вынес Зайцев aka "Банан" с улыбкой и словами "Вам банан" :mad: Я ему в ответ - "Я не согласен, я хочу посмотреть свою работу и т.п." Вообщем пошел с ним в аудиторию, он сел, начал показывать мне мою работу (признаюсь - у меня было решено всего пара заданий). Я над ним навис и начал говорить - "Мне нельзя на пересдачу, мне нельзя на пересдачу..." Он немного стреманулся и говорит - "Ну ладно, идите додумайте еще парочку заданий и я вам три поставлю". Пока он мне это говорил, я тихонько "одолжил" (потом обратно положил) несколько проверенных и зачтенных работ с его стола, спокойно сел на самом верху, переписал, собрался с мыслями, вернулся к нему и начал с жаром доказывать, что: 1) он пропустил у меня одно решенное задание; 2) я немного запутался в самом начале экзамена и т.п. В итоге я ушел в тот день с оценкой "хор" :P

воистину, наглость - второе счастье))

молодец так и надо. я всегда так делаю. и еще играю роль какую надо. правда не всегда получается но очень часто препы ведутся.

Хочу рассказать одну историю. Она не очень смешная, но... На первом курсе в самом первом семестре у нас была история. Не помню фамилию преподавателя, но это не важно. Читал он сносно. Когда пришло время сдачи сессии, естественно, встал вопрос о форме проведения экзамена. Преподаватель сказал, что у него есть билеты, но, в принципе, можно сдавать и в виде реферата. Я решила сдавать реферат. У меня ест приличное количество литературы по этой тематике, где я и нашла несколько статей по некоторым темам из списка подходящих для экзаменнационного реферата. В то время компьютер у меня только появился. И я, конечно, очень счастливая и довольная, стала набирать реферат на этом достижении техники. Дошла до середины реферата... За два дня до экзамена мой компьютер ломается и человек, который смог бы его поченить, заявил, что сможет только через неделю. Пришлось писать весь реферат от руки. Примерно листов 20. Из-за этого в день сдачи экзамена вышла примерно на полчаса позже всех критических сроков и опоздала к началу приёма экзамена на эти же полчаса. Каково же было моё удивление, когда я, подлетая на всех порах к аудитории, вижу свою группу, спокойно примастившуюся около окошка. На моё недоумение одногрппники сказали, что преподаватель ещё не приходил. Пошли на кафедру. Кто-то из коллег нашего лектора позвонил ему и напомнил о экзамене. Оказалось, что преподаватель перепутал дни и думал, что экзамен не в этот день, а на следующий. Когда же он всё-таки приехал, мы его ещё раз "порадовали", сказав, что у нас у всех рефераты и что билеты нам не пригодятся. Вообщем, такая вот история...

:(

2Ravenbird мне б твое везение :D история не про экзамен, а про зачет: зачет по истории, принимал Аксенов В.Б. сначала был автомат. я 3 недели висел по ночам над книгами и выразился на 20 листов чистого текста, но к зачету я не успел выучить таблицу и списать часть лекций. вобщем-то последние 2 пункта были незамечены, т.к. выяснилось, что я писал реферат вообще не по теме и был посла на сл. неделю с полуавтоматом. в туже пятницу я отдал кому-то тетрадь с лекциями и таблицей. выходные и первые 2 раб. дня сл. недели я провел над рефератом, делая его уже по теме, в итоге 7 листов накопил, но это очень мало. в среду неожиданно вспомнил, про отданную тетрадь и стал обзванивать народ, но никто не признавался. в четверг, отчаявшись вернуть тетрадь я решил сделать тактический ход: я приношу старый реферат, откузываюсь от полуавтомата и прошу принять у меня полный зачет. за день я сконспектировал с методички 8 лекций и начертил таблицу. таблицу выучить было почти нереально, но кое как я это сделал. дальше началось самое интересное. в пятницу я пришел на зачет. встретив В.Б. я изложил свою идею, на что мне был ответ:"Значит так, я тут сегодня до шести буду, а вы бегом в библиотеку."- тогда он меня испугал в первый раз. я стоял рядом с согрупником, чуть не бился головой об стену от отчаяния, когда В.Б. запуская всех в аудиторию сказал мне тоже заходить. в аудитории он испугал меня второй раз, сказав, что отношение будет ко мне предвзятое. в итоге спросил нормально, без придирок, а билет я знал хорошо, так что зачет я все-таки получил :megalol: .

потом посчитала, что исправлять нельзя и поставила 5 в зачётку )))

спокойно можно зачеркнуть и поставить заново,знаю такие примеры...
случай: парень сдал матан на 3,сидим с ним потом у аудитории болтаем,прошло так минут 15,выходит препод и его ищет,парень испугался,но выяснилось,что ему решили поставить 4,зачеркнули 3 и поставили 4

спокойно можно зачеркнуть и поставить заново,знаю такие примеры...
случай: парень сдал матан на 3,сидим с ним потом у аудитории болтаем,прошло так минут 15,выходит препод и его ищет,парень испугался,но выяснилось,что ему решили поставить 4,зачеркнули 3 и поставили 4

А я даже знаю человека, которому Яшин "неуд" в зачетку поставил, потом зачеркнул, расписался и "удовл" написал.

Сдаю матан. Второй семестр. Предмет знал хорошо, так как у моей группы семинаров было в три раза больше, чем у остальных. Игонина сказала, что 3 это 5 задачек из билета, 4 - 7, 5 -весь билет - 10 задач. Время на весь билет 30 минут. То есть по три минуты на задачу (интегралы, теория поля, формула Стокса и т.д.) Кто помнит второй семестр поймёт - жопа! Решив бороться за 5 решаю весь билет. На проверку не осталось времени - сдал так. Всех отправили в коридор. Потом меня вызывают и выносят вердикт - три! Преподаватель (П) П - У вас вот тут минус проаущен, тут... и тут. Я могу поставить вам только три. Я - Надо 5. П - Смотря на мой билет:"Нет 5 поставить не могу, идите к лектору". Подхожу к лектору вместе с преподавателем, Игонина спрашивает, в чем дело. П - Студент 5 хочет. Лектор - А вы что ему ставите? П - 3. Игонина Т.Р. смотря на меня говорит:"Иди сдавай Аксёненковой". Поднимаюсь на тот ряд, где она принимала экзамен у других студентов. Просмотрев мой билет говорит: - четыре. Я - надо 5! Аксёненкова - ну тогда докажи мне сходимость токого-то интеграла. Через две минуты я ушёл с "Отл" в зачётке!

Я - надо 5!

Это 5 :megalol:

2 Курс, экзамен по ТОЭ. Ничего не знаю, но наглости неимоверное количество. Написал вместо задачи какую-то лабуду и бегом к Маслову.
М: Ну что ж ты написал, тут же все из прошлого семестра.
Я: Ну вы знаете я нервничаю, я учил, голова болит. (короче полный набор лапши сразу из тазика на уши)
М: Ну хорошо, вот садись передо мной и решай простую задачку.
Я сажусь, а к Маслову уже другой сел отвечать, а на столе у Маслова кипа сданных работ. Я не теряя наглости листаю стопку на первой парте в полуметре от препода, нахожу похожую скатываю, только меняю катушку на конденсатор и сажусь к нему.
М: Решил?
Я:да
М: три устроит?
Я: конечно

Добавлено ([mergetime]1169083611[/mergetime]):
А зачет по экономике был это вообще финиш. Не было ведомостей и препод сказал.
-Значит так, раз нет ведомостей, то зачет получают только те у кого с собой зачетки. Пересдача в среду, вопрос будет тот же.

Еще прикол вспомнил. Третий курс, проболел информатику. прихожу на пересдачу, а в зачетке числаки на 3, физика ч.5 на хор и ММФ на 5. Препод смотрит на ту лабуду которую я написал и слушают ересь которую я ему впариваю. Потом спрашивает. П: почему так плохо отвечаешь Я: да я сразу к двум экзаменам готовился (у меня еще БЖД висело, я его раза с 3 сдал) П: ну а почему так плохо-то. Я: да вот так и сяк болел. и вот тут мы с ним о чем-то разговорились, но я уже тоно не помню, потом он спрашивает П: отвечать будешь Я: да он достает печатную страницу со списком вопросов (их было две он достал первую) П: ты что-нибудь из этого знаешь? (а там вопросов где-то 30) Я: вот это ("это" было самой простой формулой во всем курсе.) ну я все написал, прокоментировал кое-как. П: ладно 3 свободен

Дело было летом. Экзамен по матану. В течение семестра ничего не делал, так как матан был 5 парой и сидеть было неохота. Накануне экзаменов настроения не было совсем к чему либо готовиться, даже шпоры писать было лень. В ночь перед экзаменом напала жуткая бессонница, решил ее "использовать" плодотворно, пошли с друзьями гулять. Естессно, без горячительных напитков не обошлось. Домой пришел часам к 6, ну если не на бровях, то изрядно пошатываясь. Утром, проснувшись, с трудом отнимая голову от подушки, через 5 минут понимаю, что нахожусь в своей квартире на диване. Дальше взгляд скользит на часы. Смотрю - время полседьмого, а мне как раз выходить. Глаза слипаются, бошка болит. Хватаю конспект, изо всех сил пытаюсь сфокусировать взгляд хотя бы на одном определении, которое, как нам сказали, самое главное. Как сейчас помню - Основная теорема о вычетах. В итоге, кое-как прочитав теорему поехал на экзамен. Приезжаю, голову уже не чувствую, во рту сушняк, ничего не помню из курса, все что отложилось в голове - эта теорема. Захожу в аудиторию, сажают на первую парту, выдают билет. И теоретический вопрос мне достается - основная теорема о вычетах. Я от радости там чуть не заорал. Первым делом, пока не забыл, написал теорию, затем чисто механически написал задачи, сдал билет и пошел ждать воей участи. При этом я ни на что не надеялся, потому что знал, если будут спрашивать теорию, не отвечу. И вот, выносят мне через 40 минут зачетку. Ну, думаю, "неуд", так и знал. Однако типарь не отдали, думаю, значит че-то поставили. Открываю зачетку - "Хор"! Радости моей не было предела...

вчера на матане преподша перепутала мою зачётку с чужой и поставила 5 вместо 4 сразу в ведомость ))) потом посчитала, что исправлять нельзя и поставила 5 в зачётку )))

это был мой отл :D

Я замуж вышла на 3 курсе, учились с мужем мы в одной группе, фамилию его взяла. Так вот преподы то и дело строчки в ведомости путали ;D в общем мы сдавали один экзамен на двоих!

Помоему, если:

В течение семестра ничего не делал

То невозможно:

затем чисто механически написал задачи

Тем более в таком состоянии.

угу ,бред какой то....если конечно память офигенная тогда и возможно,но таких людей не видел

Помоему, если:

В течение семестра ничего не делал

То невозможно:

затем чисто механически написал задачи

Тем более в таком состоянии.

Присоединяюсь, я тоже ничего не делал, но я на семинары ходил, и в школе подготовка у меня сильная была. И потом после пьянки сдал, но у меня было между 2 и 3 (я напортачил в нескольких номерах). Вызвали и дали доделать на тройку, на задаче по переделке 2ого интеграла в 3ой я сидел и откровенно тупил минут 5, не понимая что от меня хотят, мысли откровенно отказывались лезть в голову, и все же меня хватило на то чтобы доделать один номер собравшись с силами на 3 минуты и получить трояк. Но хор. получить не ходив это верх халявы и выдумки

Задачи всегда было решать тяжелее, чем тупо повторить как попугай теорию. Пересказать на память теорему можно дать даже пятикласснику, который в ней ни одного слова не поймет. А в задачах надо шарить реально, чтоб их решать (ну либо списать 1в1 попавшийся пример).

:(